O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurodesenvolvimental caracterizado por sintomas persistentes de desatenção, hiperatividade e impulsividade. É um dos transtornos mentais mais comuns diagnosticados na infância, mas pode continuar na adolescência e na vida adulta.

As causas exatas do TDAH não são completamente compreendidas, mas acredita-se que uma combinação de fatores genéticos, neurobiológicos e ambientais contribua para o desenvolvimento do transtorno. Alterações na estrutura e no funcionamento de certas áreas do cérebro, particularmente aquelas relacionadas ao controle de impulsos e à regulação da atenção, estão frequentemente associadas ao TDAH.

O TDAH pode afetar várias áreas da vida de uma pessoa, incluindo o desempenho acadêmico ou profissional, os relacionamentos sociais e a autoestima. No entanto, com o diagnóstico e tratamento adequados, muitas pessoas com TDAH conseguem gerenciar seus sintomas de maneira eficaz e levar uma vida plena e produtiva.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) se refere a uma série de condições caracterizadas por algum grau de comprometimento no comportamento social, na comunicação e na linguagem, e por uma gama estreita de interesses e atividades que são únicas para o indivíduo e realizadas de forma repetitiva.  

O TEA começa na infância e tende a persistir na adolescência e na idade adulta. Na maioria dos casos, as condições são aparentes durante os primeiros cinco anos de vida.  

Indivíduos com transtorno do espectro autista frequentemente apresentam outras condições concomitantes, incluindo epilepsia, depressão, ansiedade e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). O nível de funcionamento intelectual em indivíduos com TEA é extremamente variável, estendendo-se de comprometimento profundo até níveis superiores.

A depressão é um transtorno de humor que causa um sentimento persistente de tristeza ou perda de interesse. Ela afeta como uma pessoa se sente, pensa e se comporta e pode levar a uma variedade de problemas emocionais e físicos.
Os seguintes sintomas podem estar presentes em pessoas com depressão: tristeza, falta de interesse ou prazer, mudanças no apetite (aumento ou diminuição do apetite), alterações do sono (sonolência ou insônia), sensação de fadiga ou falta de energia.

Entretanto a depressão também pode se manifestar com alterações cognitivas, como uma dificuldade de raciocínio, de concentração ou de tomar decisões. Os pacientes também podem parecer facilmente distraídos ou reclamar de dificuldades de memória.

Tais sintomas podem ocorrer em pessoas de todas as idades. Adultos jovens e de meia idade tendem a notar dificuldades em sua produtividade no trabalho e nas relações interpessoais. Em idosos, os sintomas de memória podem ser confundidos com os de uma demência neurodegenerativa (como doença de Alzheimer, por exemplo). Esses problemas geralmente diminuem com o tratamento bem-sucedido dos sintomas depressivos.

A depressão pode afetar as seguintes aéreas da cognição:

• Atenção;
• Concentração;
• Função executiva (por exemplo, planejamento, solução de problemas, raciocínio e impulsividade);
• Velocidade de processamento da informação;
• Memória;
• Fluência verbal (habilidade de produzir o maior número de palavras possível de uma categoria, por exemplo animais, em um determinado tempo);
• Cognição social (capacidade de interpretar informações sociais e se comportar adequadamente em um ambiente social).

Indivíduos com transtorno de ansiedade generalizada experimentam preocupação excessiva ou ansiedade sobre inúmeros temas como saúde, trabalho, relacionamentos interpessoais ou outros eventos da vida. Geralmente, essas preocupações parecem realistas.No entanto, eles geralmente são desproporcionais ao objeto de preocupação.

Os sintomas causam sofrimento ou prejuízo no funcionamento psicológico e social. Além disso, pessoas com ansiedade tendem a relatar maiores preocupações com assuntos menores, por exemplo, tarefas domésticas, consertos de automóveis, atrasos para um compromisso.

Sintomas de ansiedade podem incluir inquietação ou hiperexcitação, fadiga, irritabilidade, distúrbios do sono e tensão muscular.

Assim como na depressão, a ansiedade também pode afetar áreas cognitivas principalmente a atenção e a concentração, o que muitas vezes é percebido como um maior esquecimento para do dia a dia. Pessoas com ansiedade tendem a esquecer onde colocaram um objeto, esquecer informações recentes ou compromissos. Apresentam maior dificuldade de manter o foco por períodos prolongados.

O tratamento adequado da ansiedade, geralmente através de abordagens farmacológicas e não farmacológicas, é fundamental para que haja uma melhora dos sintomas.

O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) está classificado entre os tipos de condições psiquiátricas disruptivas, do controle de impulsos e da conduta. Muito confundida com “birra”, a condição é caracterizada por comportamentos persistentes de resistência, hostilidade e desobediência, que costumam ser direcionados principalmente a figuras de autoridade, como pais, responsáveis e professores.

Embora seja comum que as crianças apresentem atitudes de oposição, o TOD vai muito além de simples “chiliques” e pode tornar o convívio e o desenvolvimento social desafiadores. Geralmente, começa a se manifestar até os 8 anos de idade, mas não está restrito a essa fase da vida, e pode surgir mais tarde.

O TOD se manifesta por atitudes frequentes de oposição, irritabilidade e, muitas vezes, agressividade. Dentre os principais sintomas, destacam-se:

• Perder a calma facilmente;
• Desafiar regras e instruções;
• Discutir com adultos;
• Culpar terceiros pelos seus próprios erros.

Os transtornos de aprendizagem são distúrbios do neurodesenvolvimento que causam dificuldades específicas na aquisição e no desenvolvimento de habilidades acadêmicas, como leitura, escrita e cálculo.

Essas dificuldades podem aparecer durante a primeira infância, no entanto é comum o diagnóstico ocorrer após a criança ingressar na escola – sobretudo quando o professor nota que o aluno não consegue realizar determinadas atividades, mesmo quando ele recebe suporte.

Entre os sinais de atenção para os transtornos de aprendizagem, estão:

• Leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta e com esforço (lê palavras isoladas em voz alta, de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinha palavras, têm dificuldade de soletrá-las);
• Dificuldade para compreender o sentido do que é lido (pode ler o texto com precisão, mas não compreende a sequência, as relações, as inferências ou os sentidos mais profundos do que é lido);
• Dificuldades para ortografar ou escrever ortograficamente;
• Dificuldades no raciocínio (tem grave dificuldade em aplicar conceitos, fatos ou operações matemáticas para solucionar problemas quantitativos).

O TOC é um transtorno mental caracterizado pela presença de obsessões, compulsões ou ambas. As obsessões são pensamentos, impulsos ou imagens indesejáveis e involuntários, que invadem a consciência causando acentuada ansiedade ou desconforto e obrigando o indivíduo a executar rituais ou compulsões que são atos físicos ou mentais realizados em resposta às obsessões, com a intenção de afastar ameaças (contaminação, a casa incendiar), prevenir possíveis falhas ou simplesmente aliviar um desconforto físico.

No TOC os indivíduos procuram ainda evitar o contado com determinados lugares (por exemplo, banheiros públicos, hospitais, cemitérios), objetos que outras pessoas tocam (dinheiro, telefone público, maçanetas) ou até mesmo pessoas (mendigos, pessoas com algum ferimento) como forma de obter alívio dos seus medos e preocupações.